Дисграфия: механизмы, классификация, симптоматика (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ)
Дисграфия: определение, причины, классификацияПодробнее
Основные положения и структура ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ — 1 12 17Подробнее
18 Дислексия Причины, механизмы Различные критерии классификацииПодробнее
ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: нормативная база, ключевые особенности и механизмы реализацииПодробнее
ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ Общие положенияПодробнее
АООП как механизм реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО в части обучения детей с ОВЗПодробнее
Современные методы и технологии специального образования (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ)Подробнее
Ольга Македонская: Подходы в изучении дисграфии и классификации ее видов | Вилла ПапирусовПодробнее
Причины и виды нарушений письменной речиПодробнее
(ИО-22) 26.04.16 Внедрение ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ (Кутепова) 92 минПодробнее
Вебинар «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»Подробнее
ФГОС НОО обучающихя с ОВЗ Требования к структуре АООП НООПодробнее
Ольга Македонская: Классификации и механизмы дислексии | Вилла ПапирусовПодробнее
ФГОС обучающихся с ОВЗ.Подробнее
Адаптированная основная образовательная программа в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗПодробнее
Классификация нарушений. Дети с ОВЗ: общая характеристика, специфическиеПодробнее
Всё, что вы хотели знать о ФГОС НОО ОВЗ. Козорез АнастасияПодробнее
Современные технологии внеурочной деятельности в контексте ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗПодробнее
(ИО-22) 26.04.16 Внедрение ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ (Кутепова) 92 минПодробнее
